Biologia · Klasa 8 · Dział 2

Sprawdzian z biologii: Ewolucja życia

Powtórz materiał przed kartkówką lub sprawdzianem na pięciu pytaniach z działu „Ewolucja życia”. Rozwiązujesz je tutaj bez konta, a klucz i omówienie możesz odsłonić przy każdym zadaniu. To krótka próbka, nie pełny zakres szkolnego sprawdzianu.

5 pytań z odpowiedziami

Zaznacz odpowiedzi i sprawdź wynik. Za pytanie otrzymasz 1 punkt, bez punktów częściowych. Ocena z pięciu pytań jest orientacyjna. Próbka się nie zmienia po odświeżeniu strony.

  1. 1Pytanie 1 z 5Jednokrotny wybór

    Który narząd człowieka jest uważany za narząd szczątkowy?

    Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: D

    Narządy szczątkowe mają uproszczoną budowę i straciły swoją pierwotną funkcję – u człowieka takim narządem jest wyrostek robaczkowy. Są one jednym z dowodów ewolucji. Serce, wątroba i żołądek pełnią ważne funkcje.

  2. 2Pytanie 2 z 5Prawda / fałsz

    Oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących ewolucji.

    Oceń każde zdanie: P (prawda) albo F (fałsz).

    W XIX wieku ciemne ćmy krępaka były rzadsze w lasach przy fabrykach niż w czystych lasach.
    Skamieniałości to wyłącznie zachowane kości kręgowców.
    Dobór naturalny zachodzi tylko w hodowlach prowadzonych przez człowieka.
    Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: F, F, F

    Skamieniałości to zachowane w skałach szczątki różnych organizmów (także roślin i bezkręgowców) oraz ślady ich działalności. Dobór naturalny działa w przyrodzie – w hodowlach działa dobór sztuczny. Ciemne ćmy krępaka były częstsze, a nie rzadsze, w lasach przy fabrykach.

  3. 3Pytanie 3 z 5Wielokrotny wybór

    Które z wymienionych są dowodami ewolucji? Zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi.

    Więcej niż jedna odpowiedź może być poprawna.

    Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: A, C, D

    Dowodami ewolucji są m.in. skamieniałości, narządy szczątkowe (np. wyrostek robaczkowy człowieka) i formy pośrednie łączące cechy dwóch grup. Osobniki jednego gatunku różnią się od siebie, a organizmy żyjące dawniej różniły się od obecnych – właśnie to pokazują skamieniałości.

  4. 4Pytanie 4 z 5Dopasowanie

    Przyporządkuj łacińską nazwę gatunku człowieka do jego nazwy polskiej.

    Przy każdym elemencie stuknij literę pasującej odpowiedzi. Każda litera pasuje do jednego elementu.

    Do wyboru

    • człowiek wyprostowany
    • człowiek neandertalski
    • człowiek zręczny
    • człowiek rozumny
    Homo habilis
    Homo erectus
    Homo sapiens
    Homo neanderthalensis
    Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: 1–C, 2–A, 3–D, 4–B

    • 1. Homo habilis → C. człowiek zręczny
    • 2. Homo erectus → A. człowiek wyprostowany
    • 3. Homo sapiens → D. człowiek rozumny
    • 4. Homo neanderthalensis → B. człowiek neandertalski

    Homo habilis to człowiek zręczny, Homo erectus – człowiek wyprostowany, Homo sapiens – człowiek rozumny (gatunek wszystkich dziś żyjących ludzi), a Homo neanderthalensis – człowiek neandertalski, czyli neandertalczyk.

  5. 5Pytanie 5 z 5Jednokrotny wybór

    Na którym kontynencie pojawili się pierwsi przedstawiciele rodzaju Homo (człowiek)?

    Pokaż odpowiedź i wyjaśnienie

    Poprawna odpowiedź: A

    Około 3 mln lat temu w Afryce pojawił się człowiek zręczny (Homo habilis) – pierwszy gatunek zaliczany do rodzaju Homo. Azję i Europę ludzie zasiedlili znacznie później.

Odpowiedziano: 0 z 5

Wynik policzy się od razu, na tej stronie.

Co powtórzyć z działu „Ewolucja życia”

  • Dowody ewolucji
  • Dobór naturalny i dobór sztuczny
  • Przystosowania organizmów
  • Pokrewieństwo organizmów i pochodzenie człowieka

Porównaj tę listę z notatkami i zakresem podanym przez nauczyciela. Zakres zapowiedziany na sprawdzian może być węższy albo szerszy niż dział.

Ten dział w podręcznikach

Numery i tytuły działów w popularnych seriach dla klasy 8. Dzięki nim odnajdziesz ten materiał w swoim podręczniku.

PodręcznikDziałZakres
„Puls życia” (Nowa Era), klasa 8 Dział 2: Ewolucja życia ten sam zakres
„Biologia bez tajemnic” (WSiP), klasa 8 Dział 3: Ewolucja życia ten sam zakres
„Biologia (MAC Edukacja)” (MAC), klasa 8 Dział 2: Ewolucja życia ten sam zakres

Nazwy serii podajemy wyłącznie po to, żeby ułatwić odnalezienie działu. Serwis nie jest związany z wydawnictwami, a pytania na tej stronie są autorskie.

Pełny sprawdzian: 15 zadań, 45 minut

W panelu wybierzesz ten dział, dodasz inne albo wrócisz do całego przedmiotu. Arkusz łączy wiązki z materiałami i pojedyncze pytania. Odpowiedzi zapisują się w trakcie pracy. Wynik, ocenę 1–6 i omówienie otrzymujesz po oddaniu; sprawdzanie części zadań otwartych może potrwać dłużej.

Pełny arkusz wymaga konta. Dostęp do darmowego podejścia i kolejnych sprawdzianów sprawdzisz w panelu. Kliknięcie poniżej otwiera wybór zakresu, nie uruchamia zegara.

Pytania o ten sprawdzian

Co powtórzyć przed kartkówką lub sprawdzianem „Ewolucja życia”?

Zacznij od tych zagadnień: Dowody ewolucji; Dobór naturalny i dobór sztuczny; Przystosowania organizmów; Pokrewieństwo organizmów i pochodzenie człowieka. Następnie rozwiąż próbkę pytań i porównaj wyjaśnienia z własnym rozumowaniem. Zakres zapowiedziany przez nauczyciela może być inny.

Czy pięć pytań na stronie wymaga konta?

Nie. Zaznaczasz odpowiedzi na tej stronie i sprawdzasz wynik. Możesz też od razu odsłonić klucz i wyjaśnienie do każdego pytania.

Czym pełny sprawdzian różni się od Quizu?

Sprawdzian w panelu jest arkuszem z 15 zadaniami i czasem 45 minut. Odpowiedzi zapisujesz w arkuszu, a wynik i omówienie otrzymujesz po jego oddaniu. Quiz jest osobnym trybem nauki.

Czy można wybrać kilka działów?

Tak. W panelu zaznaczasz jeden lub kilka działów. Puste checkboxy oznaczają cały przedmiot. Przy szerokim zakresie kolejne arkusze rotują działy; pojedyncza kartka nie musi zawierać każdego z nich.

Inne działy: biologia w klasie 8

Źródła wiedzy wykorzystane przy pytaniach

Przykłady pochodzą z banku pytań serwisu. Poniższe strony służyły do weryfikacji wiedzy; nie są autorami tej kartkówki.

Autorem serwisu jest Karol Leszczyński.